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      校园新闻

      向青草更青处漫溯,在星辉斑斓里放歌 ——记小学部五年内青年教师参加区评课选优活动

      来源: 发布时间:2020-12-23 07:00:32 浏览次数: 【字体:

      让教师站在学校的正中央。

      12月初,我校小学部8位青年教师参加相城区任教五年内青年教师评课选优活动,获得6个一等奖,2个二等奖的喜人成绩。

      本次比赛,经过校内演课、区级初赛层层选拔,8位青年教师在语数英学科导师团的指导下,认真钻研教材,积极探索教法,用心设计活动,在复赛中脱颖而出,取得了喜人的成绩。

      且听参赛老师说:

      此次赛课,我深刻感受到了团队的力量。

      从接到课题到初赛演课,半天的时间。感谢备课组老师为我出谋划策,确定教学环节,深夜,还陪我打磨。

      复赛的战线拉得更长,一次次备课,一次次试教,一次次评课,一次次完善。张学青、曹彬等前辈不厌其烦地帮我修改教案,打磨语言。正是他们的悉心辅导,我对教材的把握,对课堂教学把控逐渐有了新的领悟。我要继续像前辈们学习,期待更大的进步。

      ——滕飞老师

      比赛使我受益良多,真正体会到了要上好一节课的不易。

      在磨课团队的指导与帮助下,一次又一次地研读文本,修改教学思路,课堂试教。反复的磨课,我每次都有新的收获,正是这一点一滴的成长,让我在赛课中有了巨大的进步。

      特级教师张学青老师说:“磨课要磨到每一个词都发亮。好的课,永远在下一课。”为了更好的下一课,我要继续努力!

      ——张欣老师

      要适应低段学生的学习特点,备好课的同时也要备好学生,不用学术性专业化的词语来“为难”他们,用孩子们能听懂的话来讲好一节课。

      要精简自己的语言,准确且有逻辑顺序地组织衔接一节课的课堂节奏。

      老师是学生学习的领路人,课堂上学生暴露出的问题要及时解决。

      …… ……

      这些收获,将会继续慢慢应用在我自己的课堂中,成为我教学生长的宝贵养料。

      ——陈晓慧老师

      从初赛接到课题后的“疯狂”24小时,到进入决赛后一整月的准备,每一个过程现在回忆起来,还仍充满着满满的激情和感动。

      仍记得,初赛时,磨课小组早起晚归替我把关,他们是我最坚实的后盾。准备决赛时,我阅读了大量的文献资料,教学设计也是改了一遍又一遍,这个过程非常枯燥乏味,又带着许多的焦虑,但也为这节课的设计奠定了扎实的基础。到了磨课阶段,当前辈们无私奉献自己的智慧,紧紧抓住重难点,帮助我修改环节、语言时,我深深地感受到了团队的力量,幸得“智囊团”,才让设计在一次一次的磨课中更加合理。

      向下沉潜,不负韶华;前路漫漫,仍需努力!

      ——姜心怡老师

      赛课完我最大的感受就是“成功真不是一件容易的事情”。

      非常感谢徐校、我的师父虞老师的倾心指导,能在这个团队拼搏我感到十分的幸运!从精心设计、不断创新到一句句打磨语言,这点点滴滴都需要不怕吃苦的精神,一次次的打磨和历练让我真切地感受到数学是融于生活的,教学一定要注重逻辑和层次。 

        “为什要教这个知识点?孩子们该怎样学?学了这个知识有什么用处?数学是怎么产生的又该怎样回到生活中去?……”等问题是每一位数学老师都应该去用心钻研的。我也会让孩子们能真切地感受到数学的魅力。

      ——陆秀惠老师 

      11月5日,我有幸参加了相城区小学英语青年教师优质课评比活动,比赛课题是4A Project1 A profile。

      接到参赛的通知后,我就把自已调整到临阵状态:翻阅听课笔记,查找教学杂志上相关论文,设计教学过程,写教案,制作课件,试课,事无巨细,一个步骤一个步骤的进行,一个环节一个环节的推进。整个磨课过程也离不开英语组团队以及师父戈主任的帮助,他们一遍遍地帮我优化教学设计,打磨课堂语言,细到纠正单词的发音。一次次地试课,一次次地调整,一次次地优化,整节课我都想做到精益求精。

      比赛现场听取其他选手授课时,我也发现了自己赛课经验的缺乏和授课的不足,我也认真地总结了下来。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,这次比赛只是我教育生涯的一次小小的插曲,在新学期这个新起点上,我会以此为契机,充分挖掘自我潜力,向课堂要质量,让教学出成效。

      在以后的教育生涯中,我依然把工作当事业,把事业当追求,以勤奋敬业、勇敢向上的进取精神,书写我的教书育人的新篇章。

      ——周艳婧老师

      我参赛的年级和题目是四年级上册Project 1。有人问我从这次比赛中得到的最大收获是什么?

      我们英语组可爱的同事们帮我一遍遍修改的过程中,我真正发现了自己备课思路中的重要问题。虽然由于时间问题,最后的上课的效果并不尽如人意,但我们整个英语组、我以及我上课班级的可爱的孩子们,我们都尽力做到了最好。所以这次赛课最大的收获,除了自己抗压力的提升,最大的收获应该是更深刻的对我所在的这个集体的了解,这是一个有温度、有执行力的集体,教会并帮助了我太多。

      历经此事,我只希望自己以后对待需要帮助的人,也能如这个集体中的小伙伴们一般竭尽全力。

      ——花蕊老师

      作为一名刚开始学习“意趣”教学的新人,我十分有幸能得到这次锻炼的机会。我拿到的课题是一上Project 1 A play.从拿到课题开始,师父们就帮助我一遍遍地修改打磨。过程中,我更加真切地体会到团队的凝聚力与优秀。

      通过这次赛课,我不仅学到了这种课型的设计思路,也更加意识到要让课堂“意”和“趣”完美结合。我能跟着前辈们学习,跟着师父们不停的钻研,很幸运!希望自己通过这次比赛,真正提高自己的教学理念,提升自己的教学实践能力。

      在课堂上,能努力调动学生的积极性,不光是需要有趣的活动,更需要教师简洁的指令和清晰的逻辑。以后我需要不断思考,学习优秀的教学方法并实践!

      ——董振飞

      青年,是人生最美好的季节;青年教师,是学校发展最有希望的力量。

      祝福8位青年教师,祝福所有的青年教师!

      加油啊,后浪们!

      终审:苏州大学实验学校超管
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